第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目的： 学生可以认识自己家乡的地理位置，懂得家乡所属的行政区。 在地图上查找当地（小区、县、市）、本省及省会都市的位置。懂得家乡是祖国的一部分。 重点难点： 可以认识自己的家乡，并可以对的地向他人简介家乡所在的地理位置。 懂得怀念亲人，想念家乡，是爱家乡的体现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一种地方？ 在同学们的眼里，家乡是漂亮的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会都市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回忆 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的理解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上某些漂亮的图案，把自己的家乡打扮得更漂亮。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结第二课：家乡的美景家乡的人 教学目的： 1.理解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观测、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的漂亮和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做奉献。 教学重点： 1.理解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观测、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： ...
