一年级数学上册人教版知识点 熟悉钟表：会认读整时、整时过一点 或 差一点到整时这三种时间
首先熟悉时针、分针 时针：粗短; 分针：瘦长 熟悉整时技巧：分针指向 12，时针指向几就是几时整
分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时
1:00 分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时
2:00 分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时
6:00 分针指着 12，时针指着 8 就是 8 时
8:00 分针指着 12，时针指着 12 就是 12 时
12:00 留心：分针指在 12 四周，时针立即指着精确的数字，此时是“大概”几时整
在练习拨针时，时针和分针肯定要拨到精确的位置上
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是略微偏了一点，像这种差一点 不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说恰好是几时，而应当说“大概是几时”
留心：“大概是几时”拨针时应当把握在前后 5 分以内
一年级数学上册《位置与挨次》学问点归纳 【学问点】： 1、留心用前、后等词语描述物体的挨次与描述物体的精确位置两者之间的辨别
2、鹿在最前面，谁在它的背面
这个答案不，不仅仅有一种松鼠，尚有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的背面
3、留心让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置
上下(上下的位置关系) 【学问点】： 1、在详细的情境中理解“上下”的相对性
2、能用语言体现实际情境中物体的“上下”位置关系
左右(左右的位置关系) 【学问点】： 1、能用语言描述物体的左右位置关系
2、能在情境中体会左右位置的相对性
深入再体会：两人假如面对同一方向，他们所看到的左右位置与挨次是全都的;假如面对着面，他们看到的左右位置与挨次是相反的
教室(前后、上下、左右综合应用) 【学问点】： 综合运用前面三课所学的学问，进展物品的位置与挨次的描述活动 （数学学习措施）技巧 细心安排操演活动 小学数学
