一年级 第二课 我要学本领【主题阐明】学习是小学生的重要任务，学习可以协助他们掌握本领，不停成长。本节课力图用学生平常生活中的某些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习爱好，使学生喜欢学习。【教学目的】1.认知目的：引导学生感知并初步理解学习的作用。2.情感目的：激发学生的学习爱好。3.行为目的：让学生喜欢学习。【教学重点、难点】重点：激发学习爱好，喜欢学习。难点：理解学习的作用。【课前准备】1. 理解学生的专长，准备对应的道具。2. 教室作合适变动，留出学生演出的空间。3. 教学 PPT。【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）引 出 本 课 主题，激发学生的爱好。1.教师引导学生观测教材“观测岛”中的图片（有条件可以用多媒体展现）。2.鼓励学生积极举手发言，说一说“哥哥”有哪些本领。3.也可以让学生说一说自己身边人的本领。4.教师总结：“哥哥”的本领真多，只要我们好好学习，也能像“哥哥”那样，掌握许多本领。导入本课主题。本环节用时约 5分钟。活动营（体验分享）通过活动，引导学生感知并初步理解学习的作用，激发活动一：寻找本领小明星1.教师引导学生仔细观测教材中活动一的图片，图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、跳舞、打拳。这些都是他们通过不停1.在活动一中，学生展示本领环节，老师一定要学生的学习爱好。的学习而掌握的本领，我们班上也有同学学到了某些本领，请他们向大家展示一下自己的本领吧。2.鼓励学生勇做小明星，积极展示自己的本领，并给展示本领的同学热烈的掌声。3.教师总结：我们班的小明星真多，他们掌握的本领不仅让自己的生活丰富多彩，并且也给他人带来了欢乐，你想不想学习某些新本领呢？导入活动二。活动二：请做我的小老师4. 在活动一的基础上，鼓励学生说出自己喜欢哪几位同学的本领，并向这些同学请教，拜他们为小老师，为自己签名。5.鼓励明星学生热情接纳拜师的同学，将自己的本领一点一点耐心地传授给同学。6.鼓励明星学生与拜师的学生勇于体现自己学习本领的感受，并与同学分享自己的感受，教师及时予以反馈，激发学生的学习爱好。心理引导：通过展示自己的本领，首先建立学生的自信，另首先通过其他同学的自我展示，理解身边同学的本领。通过拜小老师活动，在学生中形成互帮互助的学习气氛。予 以 充 足 的 时间，让尽量多的学生参与，同步为照顾比较胆小或是弱势学生，可采用集中展示的方式。2.学生展示本...
