第二学期初二美术教学计划一、学生状况分析针对初二学生对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。不过由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不一样而采用多种训练措施，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、任务和目的1、培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把握世界老式文化的内涵，以提高学生目前和此后的生存质量。2、培养学生的观测习惯，使学生逐渐掌握对的的观测措施，提高观测能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们发明才能的发展。3、美术教育的重点，规定学生能用自己的绘画语言体现思想。三、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强积极实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 课堂上努力给学生创设一种宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆刊登自己的意见, 变化课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生积极参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 增进学生的个性形成和全面发展。（一）教师方面：做学生发展的组织者、增进者，充足尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。（1） 做好课前准备，精心制作教具。（2）运用多种教学手段，学生更多的发明空间，鼓励学生的探索精神与大胆发明，在情感体验中提高想象力和发明力，培养学生绘画爱好。（3）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）灵活改善示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。（6）拓展教学思绪，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二）学生方面：充足运用身边的多种材料及所学知识 ，动脑筋制作品，学会合作，并妥善保留自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。四、教学安排第一单元 美术作品的意蕴抒发情感，体现意愿 2 课时弘扬真善美 1 课时第二单元 纹样与生活理解纹样 1 课时设计纹样 2 课时第三单元 为生活增...
