一年级 第四课 可爱的我【主题阐明】小学生对自己的认识比较模糊，对自己的评价比较片面。小学生对自己的认识和评价决定了看待自己的态度，只认识到自己缺陷的孩子，对自己的评价往往是消极的，对自己时常持有否认的或不满意的态度。本课的目的在于，从认知、情感和行为三个方面引导学生学会对的的认识自己，从而学会对自己进行对的的评价，这对小学生自我意识的发展非常重要。【教学目的】1.认知目的：认识到自己的长处和缺陷，对自己形成一种对的的评价。2.情感目的：认识到自己的可爱之处，为自己的长处感到自豪；认识到自己的缺陷，并且对改正缺陷有足够的信心。3.行为目的：大胆的说出自己的长处，勇敢的承认自己的缺陷。【教学重点、难点】重点：学会对的的认识自己，对自己进行客观的评价。难点：客观的评价自己的长处和缺陷。【课前准备】教学准备 ppt。【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观测岛（热身暖心）引 出 本 课的 重 要 内容 ， 激 发学 生 的 学习爱好。1.教师讲解教材“观测岛”中的图片（有条件可以用多媒体展现），第一行图片是一种可爱的小女孩的几张照片，大家觉得这个下女孩是不是很可爱啊？第二行是一种可爱的小男孩的照片，他会做好多事情，这个小男孩是不是也很可爱啊？ 2.请同学们想一想，自已是不是也是一种可爱的小男生或者是一种可爱的小女生呢？3.鼓励学生积极发言。教师总结：看来大家都懂得自1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时不超过 5分钟。己是一种可爱的小朋友，那么接下来我们就来看看同学们详细的可爱之处吧！心理引导：从感知的角度引导学生思考自己是一种什么样的人？活动营（体验分享）学 生 初 步认识自己 ， 懂 得自 己 的 名字、性别 、 年 龄以 及 目 前的 住 址 、家 庭 基 本状况等。活动一：认识自己1.教师提问：“你是一种什么样的人？你理解自己吗？”2.然后教师引导学生从“自我简介”、“我喜欢的事”、“我的家庭”三个方面进行交流。3．鼓励同学们积极发言。教师总结：看来同学们都是可爱的小朋友，都理解了自己的可爱之处，这是非常好的！活动二：捉小鱼教师组织学生开展“捉小鱼”的游戏。游戏的玩法：教师选 8 名学生代表站在教室前面，其中 6 名同学扮小鱼手牵手围成圆，另 2 名同学手牵手举起扮山门。大家边念儿歌，6 名同学边走圆，“小小鱼儿游呀游，游呀游，游到一种小洞前，咔嚓一声被抓住”，当念到“...
