医学电子仪器试验指导书 （第一版）生物信息学院生物医学工程教学部版权所有.8前 言试验教学是工科院校三大教学环节之一，通过试验不仅可以巩固、加深对基础理论知识的理解，并且可以培养学生独立分析问题、处理问题的能力和严谨的工作作风，以适应未来工作的需要。由于知识更新周期大大地缩短，为了顺应生物医学工程学科的迅速发展，必须深化教学改革，加强实践性教学环节，加强对学生动手能力的培养。结合本专业规定，以及试验独立设课的特点，我们编写这本教材时加强了现代信息技术在生物医学中的应用，重视试验内容的经典性、实用性、设计性和新奇性。力争在原理论述上深入浅出，通过对仪器、仪表操作、电路器件设计制作、数据测试和软件编写，达到培养学生分析问题和处理实际问题的能力。 本书在编写过程中参照了许多同行的研究成果，编者在此表达感谢。由于编者水平有限和时间仓促，难免有局限性之处，但愿读者提出宝贵意见，批评指正。 编 者8 月试验须知一、学生试验守则试验教学是对学生进行最佳智能构造培养的必要教学环节，也是培养合格人才的重要环节。学生应通过科学试验努力培养自己的独立工作能力、动手能力、观测能力、分析能力和发明能力；培养严厉认真的科学态度，理论联络实际和求真务实的作风；努力通过试验教学深化对所学理论知识的认识。为了严厉认真地完毕教学所规定的所有任务，特作如下规定，必须认真执行。1． 试验前认真预习，经指导教师质疑不合格者不应盲目进行试验操作。2． 学生在试验室工作必须严厉认真、倡导创新，听从教师指导。严格按操作规程进行操作，认真观测分析试验现象，如实记录试验数据，不得捏造数据或抄袭他人成果。3． 不得迟到，保持环境安静、整洁，严禁吸烟、随地吐痰和丢弃垃圾废弃物。4． 爱惜公共财物，未经许可，不得随意动用别组的仪器、工具、材料。损坏公物，照价赔偿。5． 注意安全，如遇异常状况，应立即切断电源、熄灭火源、关闭水源，防止事故蔓延扩大。并保持现场，及时汇报指导老师作好善后处理。6． 试验结束，应切断仪器电源，数据交指导教师评阅合格后，再整理好仪器设备、工具、器材、桌椅等。7． 认真完毕试验汇报，准时交指导教师评阅。二、试验汇报规定试验汇报是试验工作的全面总结和最终成果，要能完整和真实地反应试验成果。编写试验汇报也是一种基本训练，必须以严厉认真的态度来看待。撰写试验汇报要遵守一定的规范和规定。试验汇报应书写简洁、文理通顺...
