安徽广播电视大学 XX 县工作站文献电字[]X 号有关申请设置 XX 电大奥鹏远程教育学习中心的汇报中央广播电视大学：根据《中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实行意见》和《有关申报奥鹏远程教育学习中心的告知》精神，我站现向中央广播电视大学申请成立 XX 电大奥鹏远程教育学习中心。1、XX 县域经济与社会发展对远程教育的需求及生源市场预测。XX 县为滨江古邑，地处皖西南、长江中下游北岸，山川毓秀、人杰地灵。“不敢越雷池一步”的成语即源于此。一面负山，三面环水，土壤肥沃，气候温和，素有“鱼米之乡”的美誉。全县总面积 1357 平方公里，辖 8 镇 2 乡、122 个行政村、60 万人口。是全国优质棉生产出口基地县、商品粮生产基地县、生态示范区建设试点县，安徽省优质油、水产品、瘦肉型商品猪生产基地县。XX 县地理位置优越，能辐射周围市县，具有整合多种资源的优势。伴随市域经济和社会的发展，教育卫生事业、机关企业单位，“三农”等对高等教育人才的需求越来越多，生源市场前景广阔，重要有如下几种方面：国家机关工作人员、教师、法律工作者及各企事业的财会人员，他们大部分都是在职人员，不能脱产学习 。而我县真正可以承担成人学历教育的只有电大一家，远程开放教育的教学形式尤其有助于广大农村老师和乡镇的工作人员，因此，远程高等教育生源比较充足。根据我县县情，我站的招生重点应是本科层次、教育和机关工作人员合用的专业。记录数据及预测表明，直接接受成人高等教育或提高学历层次的人数每年约 1200 余人，其中，规定接受成人本科教育的人数约为 500 余人。2、对设置奥鹏学习中心的认识及奥鹏学习中心建设目的。建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系是电大系统发展战略的重要构成部分，是增进现代化远程教育健康稳定和可持续发展，构建终身教育体系的重要举措，有助于形成有中国特色的远程教育支持服务模式，提高远程教育的教学质量和办学水平，有助于建立规范的终身学习公共支持服务平台，形成遍及城镇、小区的开放式学习网络，为公众提供丰富优质的学习资源和学习支持服务。而中央电大设置的专门机构“奥鹏学习中心”承载着这一使命。XX 电大工作站设置奥鹏学习中心，在建设目的方面，本着贯彻中央电大公共服务体系的重要任务规定，提供基于计算机网络的远程学习环境及支持服务系统；根据办学机构的办学特点，协助其开展招生、学生学习过程的支持服务、教学与管理服务...
