三年级（下册）劳动与技术教案第一课 《课 程 表》第二课 《排 气 扇》 第三课 《小鸟的家》 第四课 《立 纸 花》 第五课 《漂亮的礼品包装盒》 第六课 《纸盒造型》 第七课 《磁悬浮列车》 第八课 《面具》 第九课 《小熊帽饰》 第一课 《课 程 表》一、教学规定：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”.二、教学难点:通过抽拉使人物活动起来。三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。四、教课时间：1 课时。五、教学过程：一、激趣导入。教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚爱好和迫切规定。二、制作“课程表”。1、展示“课程表”作品。2、明确制作环节。（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。(2)将课程表粘贴在外壳里面。(3）粘贴好外壳，完毕。3、学生小组内自行研究制作中的难点。（1)怎样粘贴一下底板,让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？４、全班交流反馈。三、作品展示.比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己制作中的体会。四、延伸同学们通过前两课的学习，已经理解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门. 简介抽拉连动在生活中的应用,协助学生理解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。第二课 《排 气 扇》一、教学目的：理解该制作件的构造和组合方式二、教学重点、难点：理解该制作件的构造和组合方式三、课时安排：一课时 四、课前准备： 1、教师准备：事先做好一种排气扇、纸风车,做展示用，录音机2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、材料五、教学过程:一、激趣导入1、展示“纸风车”提问:是什么使风车转动的呢？风车可以协助人们干什么？2 展示多种风车的图片提问:风车与电风扇有什么区别？3 出示、阐明“排气扇”成品。二、制作排气扇1、讲解制作环节1） 剪下各部件2） 划线后切刻3) 粘合4) 将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入5) 粘上箱盖。制作难点：（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完毕，操作中务必强调安全；（2）理解制作件的构造，按照对的的次序组装.2、玩“排气扇”，使学生理解运用轮轴使玩具动起来的措施。三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评. 2、师生共评。 3、结语第三课 《小鸟的家》一、教学规定：在由剪、刻、...
