忙怀中学 袁启芳第八单元 金属及金属材料教学目的理解金属的物理特征，能辨别常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；理解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；懂得生铁和钢等重要的合金。通过比较学习，协助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料有关联的知识体系。通过资源共享，鼓励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。重点和难点重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。难点：怎样合理开发金属物质的用途。试验准备教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。课时安排 2 课时教学设计教学过程点评第一课时 创设情境19，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员所有冻死在南极冰原。本来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867 年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土同样的灰色粉末。采撷短小 、 精 致的 历 史 故事 ， 点 燃学 生 的 学习热情！听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？在平常生活中，你碰到过类似由于不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？说出来听听。生 活 中 到处有化学！目前，你最想懂得哪些有关金属材料的知识？及时整理。活动探究金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进行比较。目前，你懂得金属材料具有哪些共同的物理性质吗？ 知识共享在平常生活中，你常常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？有爱好的同学，请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！目前，你懂得金属材料的物理性质和用途有哪些关系了吗？变 讲 台 为师 生 共 同拥 有 的 活动舞台。归纳整合通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。第 二 课 时师生交流要把“神舟”5 号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且规定火箭的飞行速度达到每秒 8 公里以上才行。在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同步，当火箭发动机工作时，还要喷出几...
