小学英语教师职称考试试题一、单项选择题(在每题得四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案得序号填在题干得括号内。每题１ 分,共 30 分）１、情景教学法得语言理论基础就是（ )理论。A、功能/意念语言 B、英国得构造主义语言Ｃ、乔姆斯基得普遍语法 D、美国行为主义2、在交际教学法中起作用得基本原则就是：交际原则、任务原则与（ ).A、意义原则 B、生活原则ﻫＣ、教育原则 D、实践原则ﻫ３、在自然法教学中,教师就是（ ）得重要来源。ﻫＡ、本族语可理解性输入 B、语言产生C、目得语可理解性输入 Ｄ、语言模仿与加工4、暗示法意在迅速培养学生得高级（D )能力.A、写作 B、阅读C、翻译 D、会话5、英语课程改革得重点就就是要变化英语课程过度重视语法与词汇知识得( C )。ﻫA、学习 Ｂ、掌握ﻫC、讲授与传授 D、运用6、在义务教育阶段，英语课程得学习，既就是学生通过英语学习与实践活动,逐渐掌握英语（ C)，提高语言实际运用能力得过程，又就是她们开发思维能力、发展个性与提高人文素养得过程。ﻫA、技能与技巧 B、技能与措施C、知识与技能 D、语言与文化ﻫ7、英语教材就是英语课程资源得关键部分，选用得教材应当具有发展性与拓展性、（ B)、趣味性、灵活性与开放性等特征。Ａ、科学性、规定性 B、思想性、科学性C、教育性、思想性 D、丰富性、精确性8、小学英语教学评价得形式应具有多样性与可选择性.评价以（ A）评价为主。ﻫA、形成性 B、间接性ﻫC、分析性 Ｄ、终止性ﻫ9、（ D）考试重要就是选择类题目，如正误判断、单项选择、配伍等题型。ﻫＡ、体现型 B、再现型C、输入型 D、理解型#ﻫ10、小学英语评价一般采用得评分方式：( Ｄ）Ａ、等级制、百分制与描述性评价ﻫB、达标制、等级制与描述性评价C、五分制、百分制与印象性评价D、等级制、五分制与达标制ﻫ1１、（ ）在记录学中指某一抽样分数得常规分布。Ａ、正态分布 B、平均分ﻫC、原则差 Ｄ、辨别度ﻫ1２、试题自身对的与否直接影响考察得（ A）.ﻫA、有效性、科学性与可靠性 B、丰富性与灵活性Ｃ、难易度与思想性 Ｄ、信度与辨别度1 ３、意义学习中得“图式扩张”理论认为,语言不仅就是一种有规则得符号系统,并且就是一种（ D）。Ａ、静态得信息资源 B、知识表征资源ﻫC、信息认知系统 D、动态得信息资源ﻫ14、Skehan 认为任务得复杂度得重要界面有语码复杂度、( C）。ﻫA、冗余信息与交际压力 B、情感压力与认知复杂度ﻫ...
