材料作文的审题立意教案一、教学目标：1.知识目标：了解材料作文的特点。2。能力目标（1)学会材料作文的审题立意的步骤和方法.（2）熟练运用审题立意步骤和方法。3。教育目标:培育学生对祖国语言文字的热爱之情。二、教学重点、难点：1。多角度、多方面地分析材料。2。掌握材料作文审题立意的步骤和方法。教学过程（一）导入今日我们来共同探讨、学习材料作文的审题立意的方法。(二）研习新课1。何谓“材料作文"? 材料作文，指的是只给出材料,不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义"的作文，.材料作文的这些特点,使材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪慧才智，展示自己的才华。材料作文主要由两部分组成: 材料：作文所依据的文字信息。 指令：作文所遵循的规则要求. 材料的类型： 1、故事型——梗概、片断、寓言……2、论说型—-名言警句、哲理、议论文段……3、事例型——名人事例、凡人小事……4、情景型-—生活场景、特别的细节……2。那么，材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探讨材料作文审题立意的方法和步骤.3。请同学们看篇子：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常艳羡，心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势舍命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了.牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体,确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读这则材料，思考：（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（2)它们都有哪些行为?这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；牧羊人的行为:对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。（4）“身子太轻了,爪子又被羊...
