一、认识电路教材解读 本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，是学习欧姆定律和电功率的前提，因此无论从课程原则的规定上看，还是从物理学知识的扩展上看，本章都具有承前启后的重要作用。而本节中的电流、电路、电路图的内容又是学习本章的基础，因此，掌握好本节的知识和技能，对此后电学内容的学习起着非常重要的作用。教学目标知识与技能 1.懂得电路的构成。 2.记住并会画某些电路元件的符号。，懂得电源有正、负极。4.懂得并可以识别通路、断路和短路三种电路状态，懂得短路的危害。 5.会读、会画简单的电路图。，能根据文字论述的规定画出电路图。过程与措施 ，认识电路、理解电源和用电器中能量的转化。2.通过观测实物电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。情感态度与价值观 通过教学活动，使学生懂得电在生活中的重要地位；通过让学生讨论废旧电池的搜集和处理增强学生的环境保护意识。重点难点 重点：(1)电路的构成；(2)电路元件的符号；(3)识别通路、断路和短路三种电路状态；(4)电路图。 难点：对的理解通路、断路和短路。备课资料word 版电子教案、匹配的课件见云资源“教学参照资源”文献夹之本节对应内容新课导语【导入一】 (创设问题情景，引入新课)师：同学们，伴随人们生活水平的提高，越来越多的家用电器进入了我们的家庭。想一想，在我们的家中有哪些是用电来工作的设备？生：电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机……师：说得很好，你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器。用电器通电才能工作，它们内部的基本工作电路是怎样构成的呢？这就波及今天我们要学习的知识。引入新课。【导入二】 (试验引入新课)用多媒体展示夜景，提问：世界上假如没有了电，会是什么样子？你想懂得有关电的哪方面的知识？从而引入“电”，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，调动学生学习的积极性和积极性，活跃课堂气氛。学点 1 电路的构成如图 S11－1－1 甲所示，夜晚的灯光漂亮迷人，它们其实都是由最简单的电路构成的。观测如图乙所示的简单电路，并阅读教材 P34～P35 内容，回答问题。图 S11－1－1问题 1：把__电源__、__用电器__、__开关__用__导线__连接起来，就构成了电路，只有电路__闭合__时，电路中才有电流。问题 2：如图 S11－1－2 甲所示是常用电源，电源在电路中是__提供__电能的装置，用电器是__把电能转化为其他形式能__的装置，导线是__输送__电能的枢纽，如图乙所示是多种常见开关，开关...
