学科教师辅导讲义讲义编号: 组长签字: 签字日期: 学员编号： 年 级：初三 课时数：学员姓名: 辅导科目:物理 学科教师:课 题电流和电路教学目的1、通过观测和试验，初步认识什么是电流、电路和电路图。2、懂得什么是电源和用电器。3、从能量转化得角度认识电源和用电器得作用。教 学 内 容一、本周错题讲解二、知识点梳理复习二、电流1、形成：电荷得定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐得水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。 2、方向得规定:把正电荷移动得方向规定为电流得方向。注:在电源外部，电流得方向从电源得正极到负极。电流得方向与自由电子定向移动得方向相反3、获得持续电流得条件：电路中有电源 电路为通路4、电流得三种效应。(１) 、电流得热效应。如白炽灯,电饭锅等。（２)、电流得磁效应,如电铃等。(３)、电流得化学效应,如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过多种电流得效应来判断它得存在,这里体现了转换法得科学思想。(物理学中，对于某些看不见、摸不着得物质或物理问题我们往往要抛开事物自身，通过观测和研究它们在自然界中体现出来得外显特性、现象或产生得效应等,去认识事物得措施，在物理学上称作这种措施叫转换法）四、电路1、构成:电源、用电器、开关、导线。2、电源得作用：提供电能;(注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。干电池得正极是碳棒,负极为锌筒）用电器作用:消耗电能,把电能转化成其她能量；开关作用:控制电路得通断；导线作用：连接电源、用电器和开关构成电路。3、三种电路:① 通路:接通得电路。② 开路：断开得电路。③ 短路:定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 特征：电源短路 , 电路中有很大得电流，也许烧坏电源或烧坏导线得绝缘皮，很容易引起火灾。 4、电路图:用规定得符号表达电路连接得图叫做电路图。三、经典例题例 1 （昆明市）下列说法中，对的得是(）A、电子定向移动得方向规定为电流方向B、与毛皮摩擦过得橡胶棒带负电C、电源得作用就是不停产生电荷D、用电器得作用就是消耗电荷解析:电荷分为正电荷和负电荷，电子带负电荷。在物理学中规定正电荷定向移动得方向为电流方向。电源是提供电能，而用电器是消耗电能得器件,电荷不会凭空产生，也不会凭空消失。例 2 下面哪种状况不会发生中和现象( )、A、 两个带等量得正电荷得物体接触Ｂ、 两个带等量得异种电荷得...
