初中生物《内分泌腺分泌激素》一、考题回忆二、考题解析初中生物《内分泌腺分泌激素》重要教学过程及板书设计教学过程(一)创设情境，导入新课图片展示七个小矮人(侏儒症患者)，教师提问：这种病是怎么引起的呢?引起学生探讨。老师再次引起问题：同学们大多已进入青春期，身体各部分也许发生了明显的变化，那引起这些身体变化的原因是什么?(激素)那么，激素是怎么参与人体的生长发育的呢?从而引出新课。(二)新课教学1.内分泌腺分泌激素【播放视频】《几种内分泌腺和分泌的激素》。组织学生观看视频，理解人体有哪些内分泌腺以及分泌的激素。【图片展示】出示内分泌腺、外分泌腺的图片，请学生通过观测，比较，以表格的形式归纳内分泌腺的特点。学生进行观测，比较，归纳。请一位学生到讲台，指出自己身体上内分泌腺的大体位置，并说出分泌激素的名称。2.几种激素的重要功能3.激素的特点提供数据，使学生充足认识到激素含量少、作用大的特点。通过数据，理解激素的特点。简介近年来糖尿病患者人数上升与他们饮食和生活方式的关系。学生从而理解糖尿病与饮食和生活方式的关系。(三)归纳总结引导学生列表总结，比较三种激素的产生部位，作用及异常病症。板书设计答辩题目解析1.本节课的教学目的是什么?【参照答案】我制定了如下的三维教学目的：【知识与技能目的】说出内分泌腺的特点、种类;说出激素的概念和重要种类;举例阐明人体的激素参与生命活动的调整。【过程与措施目的】理解研究激素功能的基本措施，提高对比分析能力。【情感态度价值观目的】关注糖尿病、甲亢等激素失调所导致的疾病。2.内分泌腺和外分泌腺的区别?【参照答案】人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无排泄管，腺细胞排列缺乏极性，多汇集成团块状或索状。内分泌腺分泌的分泌物称激素。其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴，由血液和淋巴输送到各组织或器官中。内分泌腺与内分泌组织共同构成内分泌系统，通过体液调整方式，对机体的各方面功能起着重要的调整作用。 外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，不过胰岛属于内分泌部)。外分泌腺有排泄管，称腺导管，其分泌物通过腺导管输送到对应的组织或器官发挥其调整作用(一般为排泄作用)。
