教 案学 校： 小 学年 级：五 年 级科 目：品德与社会学 期：第 一 学 期五年级品德与社会教学进度计周次教学内容节次1 父母对我们的但愿32但愿带来的苦与乐33架起沟通的桥梁34我有上学的权利35选举我们的班干部36做有责任的小公民37我们的衣食哪里来38生活中的工业产品39四通八达的交通310现代通讯真以便311传媒拉近了时空312世界科技的今天313让科技造福人类314揭开邪教的面纱315抵制邪教316复 习3五年级品德与社会上册教学计划一、学生分析五年级共有 20 名学生。对于五年级的学生来说已经可以对所处的事情有着自己的见解和观点，具有一定判断是非的能力，懂得什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。 二、教材分析五年级上册《品德与社会》是小学高年段最终一年学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有如下几种特点。（一）学习内容愈加深刻，学习视野愈加开阔。（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。（三）强调以情感态度价值观为主线来统领整本教材的学习（四）重视科学技术与信息技术的学习，并且要加强学生实践性的学习（五）注意培养学生对的看待问题和思考问题的措施。教材选择认识社会的基本概念，从小朋友的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外持续、完整的活动过程，强调从学生平常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生发明更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从小朋友的视角出发，运用小朋友的语言，采用小朋友喜闻乐见的形式，如充足发挥图画、照片等在展现教材内容方面的积极作用，增长教材的趣味性、可读性和启发性。 三、教学目的1、 情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。2、能力：可以初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；可以清晰地体现自己的感受和见解；学习从不一样的角度观测、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3、知识：初步理解小朋友的基本权利和义务；初步理解生产、消费活动与人们生活的关系；理解某些基本的的地理知识，理解人与自然、环境的互相依存关系。 四、教学措施1、通过多种教学活动，...
