中央广播电视大学水利水电工程专业专科起点本科开放教育（试点）教学实行方案中央广播电视大学水利水电工程专业专科起点本科开放教育（试点）教学实行方案为了贯彻教育部同意的《有关广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的汇报》的精神，保证《中央广播电视大学“开放教育试点”工学科水利类水利水电工程专业（本科）教学计划》的详细实行，搞好开放教育试点的详细教学与管理工作，保证试点工作的教学质量，实现培养目的，特制定此实行方案。一、学习资格确实认招生对象：具有工学科各专业高等专科学历及以上学历者。 二、积极试点、探索新路、力争创新在电大系统和水利部人教司及华北水利水电学院的共同努力下，召开了该专业教学计划的审定会。教学计划是电大系统组织教学的重要根据，教学大纲控制了学科知识的深度和广度。下一步工作就是进行教学实行。我们项目研究小组一致认为，只有对现代远程教育有了充足的认识，积极试点，探索新路，才能在人才培养模式、办学体制、管理模式、完善远程教育手段等方面实现突破，才能发挥电大系统的优势特色，确立电大系统在远程开放教育领域的地位。1．人才培养模式的改革1) 专业教学计划——形式灵活开放 培养宽基础、强能力、高素质的应用型人才，保证教学质量。 教学计划中，重要采用“强化专业淡化专业方向”的措施以适应水利行业人才培养的需要，为便于地方电大办学，建立专业大平台，保证 10 门关键课程，地方电大可以根据当地的实际状况设置适合自己的实行性教学计划。 设置了满足个别化学习需要得 9 门选修课程。开阔学生的视野，拓宽知识面，适应社会的广泛需求。 为保证对学生能力的培养，设置了 16 学分的集中实践环节，使学生真正掌握技术，并应用到实际工作中。 实行完全学分制，只要修够本专业必修的课程及试验，达到最低毕业的 71 学分，通过毕业答辩，即可毕业。 只要在专科阶段学过相似内容的课程，在本科阶段不应当再选，应选修别的课程来替代学分。2) 加强实践性教学环节 必修课程 10 门中的 4 门专业主干课程均有试验、课程设计或大作业，强化了对学生动手能力的培养和训练。 重视本专业专、本衔接问题。3) 课程教材的设计——重在导学思想远程开放教育重在教与学观念上的转变，这既有教育者观念的更新，更有被教育者观念的更新，转变学生的学习观、引导学生怎样学习是十分故意义的，也是我们研究的课题，因此必须设置自学指导，既...
