湖南科技大学电气信息类专业校企合作人才培育示范基地人才培育方案二 0 一二年目 录一、电气信息类专业校企合作人才培育方案 1（一）培育目标 0 ( 二）培育模式 0 （三 ) 培育标准 1 （ 四 ） 教学计划 5 二、电气信息类专业校企合作人才培育企业学习阶段培育方案 16 ( 一）组织体系 16 （二）能力培育 16 （三）企业学习内容及安排 17 （四）管理办法 24 ( 五 ) 考核评价与成绩评定 25 （六 ) 实施企业 25 ( 七 ) 工程实践条件 25 ( 八 ) 师资配备 26 一、电气信息类专业校企合作人才培育方案（一)培育目标培育具有扎实专业基础理论与专业知识,具有较强工程意识、工程素养、工程实践能力和创新意识，能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作，适应企业进展需要的电气工程师.(二）培育模式1．人才培育定位在电气信息类专业校企合作人才培育方案的制定中,树立“大工程"教育理念，确立“崇尚实践,回归工程”的人才培育新观念,立足电气行业，依托广泛的校企合作企业，着力培育学生的工程意识、工程素养和工程实践能力,培育创新能力强、适应企业进展需要的电气工程师。2．“3＋1”培育模式电气信息类专业校企合作人才培育采纳校企联合培育模式，把人才培育分为校内学习和企业学习两个培育阶段。实施“3＋1”培育模式,即学生 3 年在校学习,最后 1 年在企业实习实践和毕业设计.3．轮岗实习与项目设计相结合的企业培育方案企业学习阶段主要实行 “轮岗实习" 和“项目设计"相结合的培育方式，针对企业生产环节，对学生进行多岗轮训，完成变频器结构与制造工艺、整流变压器结构与制造工艺、电器结构与制造工艺、电气产品技术服务等 6 个方面专业知识能力的轮岗训练。同时以项目贯穿于一年的学习中,第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节,在学校老师和企业工程师共同指导下，使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练，获得初步的工程项目实现能力.第八学期，毕业设计安排企业项目作为设计课题,使学生在新产品开发、技术改造与创新能力得到进一步提高。4．科学、严密的企业学习阶段管理办法电气信息类专业校企合作人才培育在科学合理制定 “人才培育示范基地培育方案”的同时，制定了企业学习阶段管理办法,根据企业员工考核方式对学生进行考核，实行双导师制，确保学习阶...
