小学英语教学工作计划 年 月 日 订 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析小学四年级的学生大多数是十一岁。这年龄段的孩子具有好奇、好动、好体现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语学习的爱好。他们重视老师的表扬，不怕出错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，发音器官较成人的灵活，记忆力好，形象思维好，他们爱唱、爱玩、爱游戏、爱活动，但他们坐不住，坐很快。 本学期学科教学的目的规定（按教学大纲阐明的教学讫止章节、教学规定及教材的重点、难点）通过学习本套素材，使学生形成初步的综合语言运用能力，增进其心智发展，提高其综合人文素质。在教学过程中，我力图激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语气，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单的平常交流的能力。同步，培养学生的观测，记忆，思维，想象和发明能力，合适地简介中西方文化，培养学生的爱国主义精神。提高教学质量的措施课堂教学方面措施一、教学内容贴近生活。二、符合小学生爱好的需求，在教学中多安排某些小朋友喜闻乐见的歌曲，游戏，谜语，小诗等和某些浅显易懂的故事。三、创设情景，互相交流，鼓励情意，启发学生动机，树立学生信心。四、多种多样的练习方式，手，脑，口，耳，眼，肢，体并用，静态和动态相结合。课外辅导方面措施一、定期与学生进行口语、听力、阅读等方面的练习与讨论，提高其英语运用能力。二、组织学生参与单元复习检测活动，并予以辅导。后进生的智力原因体目前感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、运用能力较差，因此易产生自卑、畏惧的心理。因此，必须多加关注，因势利导，因材施教。 教改教研课题 小学英语教学进度表 年 9 月 1 日周次起讫日期教学内容课时安排教具准备课外阅读1-09-02~-09-06Unit 1 Our school2-09-09~-09-13Unit 1 Our school3-09-16~-09-20Unit 1 & Unit 24-09-23~-09-27Unit 2 What time is it ?5-09-30~-10-04Unit 2 What time is it ?6-10-07~-10-11Unit 3 Weather7-10-14~-10-18Unit 3 Weather8-10-21~-10-25Unit 3 & Recycle 19-10-28~-11-01Recycle 1 & Unit 410-11-04~-11-08Unit 4 At a farm11-11-11~-11-15Unit 4 At a farm12-11-18~-11-22Unit 5 My clothes13-11...
