2024—2024 第二学期校本培训工作计划为了进一步提高老师实施素养教育的能力与水平,全力打造一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，特制定如下校本培训计划一、指导思想 基础教育课程改革的不断深化,对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求， 校本培训是推动课程改革和促进老师专业进展的有效途径
老师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平
二、成立校本培训领导小组组长：刘运东副组长：王雷组员：李令峰 赵艳秋 刘庆礼三、培训目标: 本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展: 1现代教学理论，教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规
2新的课堂教学，老师和学生的角色改变，怎样更好的管理班级，带动学生学习的积极性，教学方法、教学模式、教学风格如何改变
调整课堂教学结构,探究“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式;3老师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题讨论:落实老师基本素养培育，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果
4 现代教育技术与课程整合：提高老师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制
四、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训 1、校级培训形式： （1）学校组织专题报告、讲座或培训班
（2）组织各项教学评比
（3)定期对全校老师校本培训情况进行考评
2、教研组培训形式： (1)听课、评课和集体备课
五、培训对象: 全校在职老师，人人都要根据学校培训计划参加各项培训活动
六、具体安排:培训内容培训时间及地点培训对象主讲人1、老师的职责3
30 多媒体教室全体在职老师刘运东2、老师如何上好课4
10 多媒体教室全体在职老师王雷3、教科
