学会设计未来 【设计理念】 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目的意识，一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同步也缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行有关立志方面的学习，通过活动使学生懂得确立自己的奋斗目的是获得成功的基础，鼓励学生追求美好的理想，确立远大的志向，学习某些怎样达到目的的详细措施，并通过楷模的学习深入增强自我鼓励水平，形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。 【活动目的】 1．通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目的对人生的引导作用。思考、分析自己的人生目的。 2．学习达到某一目的的详细实行措施。 【重点难点】 重点：让学生体验达到目的时的激动心情，增进学生愈加奋发向上，向新的目的前进。 难点：协助学生确立适合自己的奋斗目的以及为达到目的制订可实行的计划或方案。 【活动准备】 1．每人一张白纸、一种信封。 2．一盒舒展、悠扬的音乐磁带。 【适应对象】 中学生。 【活动过程】 一、教师讲述：引题 教师：同学们，你们设想过自己的未来吗?生命的旅行将怎样抵达理想的彼岸?自己将成为怎样一种人?从事什么工作?获得怎样的成绩?……这些“不切实际”的想法其实是非常故意义的。下面让我们一起来做一种非常有趣的游戏。 二、游戏活动：未来畅想曲 1．教师指导学生做“看未来”的游戏 (关掉教室的灯光，有窗帘的把窗帘拉上)请学生找一种舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静下心来，平稳呼吸。 在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己的“未来”。 导语：“每一种人都从过去走到目前，又从目前走向未来。大家在自己的生活道路上前进，前进。看到了某些你曾经向往的事情变成了现实。” “时间在慢慢地流逝，5 年了，你看到了 5 年之后的自己，你在做什么?”(稍作停止) “我们继续前进，时间慢慢地流逝。了．这时，你又在哪里?从事什么职业?”(稍作停止) “再往前走，时间不停地流逝。了，我们又看到之后的自己，身体与否健康?工作与否获得成绩?少年时的梦想与否实现?” (停止一会儿)“大家慢慢地睁开眼睛，回到现实。” (教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想) 2．交流分享活动 先以四人小组为单位交流分享‘看未来”的经历。交流...
