梦想课程总结我校上梦想课一年了，这一年来，我收获颇丰。一、 充分感受志愿者老师的风采。志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、仔细、阳光、热情、自信”.我们全校的梦想老师当学生，志愿的梦想老师带领我们上了一节课，在那节课上我找回了久违的童真、童趣，每个老师都像孩子一样可爱，争着发言，急着表现，他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容,那节课是我笑得最多的一节课,，是我动手操作最多，也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与有用;“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容，这样的课堂学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生欢乐的课堂。二、梦想课程对孩子们的改变一年来,这门课程都带给孩子和我极大的欢乐和深深的感触。我和孩子们在欢乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头,于是，孩子们变得期待学习，并享受学习,课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动，在课间时间就问我“老师今日真的上梦想课吗?"我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗？这一次我大声说：“只要没有特别情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸.“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。”孩子在表演或沟通时,眼睛里面闪耀着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼,锻炼了孩子们的胆量,挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、欢乐的学习世界,培育了他们的综合素养能力三、梦想课程对我的改变通过参加梦想课程，我改变了很多。以前学校的活动，我总是以自己年龄大为借口，不想参加，认为那是出风头,其实真正原因是自信心不足,对于新生事物不敢挑战。通过参加梦想课程，对于教育改革的探究等方面,我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。四：深深感受任务的艰巨。时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探究，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的...
