小学新课标品德与生活教师教材教法理论考试精品试题 一、 填空题（每空 1 分，共 21 分）1、 品德与生活课程是以（ ）为基础，以培养（ ）、（ ）、（ ） 的小朋友为目的的（ ）课程。2、品德与生活课程的三个基本特征是（ ）、（ ）、（ ）。3、品德与生活课程在课程目的、内容、形态、实行方式等方面与（ ）课程相衔接，同步又为小学中、高年级阶段的（ ）、（ ）以及（ ）等课程打下基础。4 、品德与生活课程以小朋友直接参与的丰富多彩的（ ）为重要教学形式，强调寓教育与（ ）之中。5、品德与生活课程以小朋友的生活为基础，用三条轴线和四个方面构成课程的基本框驾。这三条轴线是（ ）、（ ）、（ ）；四个方面是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、 判断题（在你认为对的的或错误的说法背面打√或×。每题 1 分，共 5分 ）6、在品德与生活课程中，活动是教与学的中介。（ ）7、积极、快乐地生活是时代对小朋友提出的规定。（ ）8、品德与生活课程教科书是本课程知识的载体，是教师教学的唯一根据。（ ）9、品德与生活课程的资源是多样的、开放的，可包括多种有形和无形资源。（ ）10、品德与生活课程的总目的是培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的小朋友。（ ）三、 简答题（每题 4 分，共 16 分 ）11、品德与生活课程“生活性”的内涵是什么？12、怎样全面把握品德与生活课程的课程目的？13、品德与生活课程的评价目的是什么？14、品德与生活课程的资源由哪几方面构成？四、 实践题（每题 9 分，其中 17 小题 11 分，共 38 分）15、能否积极有效地开发运用多种课程资源，关系到品德与生活课程性质、目的的实现，制约着课程实行的质量。教师怎样开发和运用课程资源？清谈谈你的见解。16、活动是品德与生活课程的重要教学形式。请选择你熟悉的 4 种教学活动形式举例阐明。17、（1）请写出生活体验式教学方略： （2）请谈谈:你对该方略每一环节的理解：（3）请结合教学实际，谈一谈该方略在教学应用中的长处与局限性，并提出处理的措施、提议、措施。18、请选择《我们去发现》或《快乐的小问号》，谈一谈你对本单元教材的理解。19、评课（20）
