人力资源管理课程新编网络考试改革方案（本） 一、课程性质、目前考核改革的现实状况及思绪 人力资源管理课程是中央广播电视大学为开放教育专科和本科各管理专业、会计专业开设的一门必修或限定选修的专业技术课程。作为课程教学成功与否的考核测评也应体目前怎样将理论与实际有机地结合起来，尤其要实现结合中国的国情以及当地的实际状况这一教学规定，突出其应用性和可接受性。本次网络考试改革以选学本课程可各管理本科专业为对象，坚持目的管理，提高现代远程教育质量，以网考增进中央电大的教学改革，这是在开放教育试点过程中，从中央电大到省级电大、从教学管理到教学过程都紧紧围绕人才培养模式改革这一关键，积极探索出的一种新的教育模式、学习模式、考核模式和运行机制，它是一种以课程为平台运用现代化的电脑网络技术手段从目的到成果实行全过程监控的教学模式的纵深改革，目前已获得了阶段性的成果。作为教学环节的重要构成部分——考试在教学改革中的地位和作用日益突出，既有的课程改革已经从考试形式、考试内容、考试措施、考试手段等方面都进行了积极的探索。人力资源管理课程网络考试改革自秋在中央电大直属学院、北京电大、天津电大、湖南长沙电大、浙江杭州电大等 5 家电大试点以来，尤其是从春季起中央电大已经将本课程的考试改革试点工作逐渐推广到全国各省市电大直至分校后，我们不停探索并积累了诸多有关网考试点的工作经验，并在秋季继续以更换新教材为契机，以广东全省范围进行网考做新的试点，同步在全国范围内继续扩大试点并不停总结积累试点经验，探索并完善网考模式。根据考试中心有关考试工作的总体规定，结合人力资源管理课程的特点，课程组特提出本课程的网络考试改革总体设计方案。目前执行的考核方式的重要局限性是形成性考核与终止性考核的基本目的不太一致，形成性考核以考核和锻炼学生的能力为主，终止性考核除继续坚持考核能力外，尚有相称的比重兼顾了课程的基本原理和基本概念（即知识性的考核），这样的分工虽然从理论上讲是有道理的，但操作上容易导致教学、平时的练习与终止性的考核相脱节现象，使得教学以应付最终考试为主，忽视和应付形成性考核。本次考核改革将力争使形成性考核与终止性考核目的一致，将两者有机地结合起来。形成性考核的设计要兼顾终止性考试，终止性考试要巩固形成性考核所做的努力，变化终止性考试对基本理论和原理直接问答的测试方式，而以应用所学的理论和原理处理实际中...
