,泰山版信息技术,第三册(全册)教(学)案信息技术备课第三册*小学***9月四年级上册信息技术教学计划现代社会，信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术尤其是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的多种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下：一、教材分析：小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元：体验图形化编程和指挥机器人行动。二、教学目的和任务：本学期的教学目的是培养学生的如下几种能力：1、操作能力：（1）学习某些计算机的基本操作措施；（2）学习常用 scraino 软件的使用措施；（3）学习怎样运用 scraino 软件辅助于实用功能的实现。2、思维能力：运用常用的 scraino 软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、想象能力：运用 scraino 软件培养学生对美的感知。4、发明能力：指导学生运用 scraino 软件发明出实用的小程序。三、教学重难点：灵活应用 scraino 软件编辑程序。四、学生状况分析：由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但相信只要想措施就会做的更好。五、教学措施：1、充足调动学生学习信息技术的积极性，首先要让学生对这门学科产生浓厚的爱好，能使学生在学习中资源的学、积极的学。2、采用边讲解，边上机实践的原则，做到理论联络实际的原则。3、对于学生操作中的问题，教会学生处理的措施。4、加强备课，尤其是上机课的备课与准备工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充足运用课余时间上机操作。7、运用优生指导差生的措施进行教学。教学内容和教学进度安排 第一单元：体验图形化编程 第 1---9 周第二单元：指挥机器人行动 第 10---15 周机动时间 2 周第一课 闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识 Scraino 界面，理解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的措施通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的措施【教具准备】 计算机。 【教学措施】讲练结合【教学过程】 一、导入新课 （一）认识 scraino 界面。1、选中角色，将“事件”模块中的 拖动到脚本区中。2、将“动作”共中的 拖动动到脚本区已经有“...
