初 案 + 个 案 教 案 本 姓 名： 时 间： 年级组： 一年级 科 目： 语文 第二小学学期教学工作计划一、 学生现实状况分析全班共 41 人，学生入学很快，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处在形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不理解,心中集体主义观念尚未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的尚未明确，学习习惯正处在逐渐形成的阶段。二、教材分析全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几种部分构成。为了以便识字和阅读,生字和课文所有加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，重要通过图画让初入学的小朋友认识校园，理解学校常规，熟悉校园周围环境，掌握对的的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能运用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得对的、工整。 3、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，并且还能协助学生认识事物，激发学生学习的爱好。4、课文，共安排 20 篇课文，分 4 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分构成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表目前：⑴入选课文篇幅短，并且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，协助学生识字，也有助于进行朗诵、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗诵，背诵或复述，有中文基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。三、教学目的与规定（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，对的书写声母、韵母和音节。2．能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字与写字 1．喜欢学习中文，有积极识字的愿望。2．认识常用中文 400 个，会写其中的 100 个。3．掌握中文的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得对的、端正、整洁。4．初步养成对的的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用一般话对的、流利地朗诵课文。3．学习借助读物中的图画阅读。4．对读物中感爱好的内容，乐于与他人交流。（...
