Module/Topic 模块及话题MODULE 1Unit 单元Unit 1Title 题目PlansPeriod课时4stType of lesson 课型Work with languageObjectives：教学目的1.Language knowledge 语言知识：Vocabulary 词汇： (none ) Sentences 句型： Are you going to …on Sunday\….? Yes,…\No,…What are you going to do on Sunday\….?I’m (We’re) going to …(..will..?)Would you like to …? Yes, I’d love to. \ Yes, I’d be glad to.What is he \she going to do on Sunday\….?(…will…?) Why don’t you … ? Daily Express 习常用语：What about … ? Thanks a lot.2.Language skill 语言技能：能用所学英语知识谈论计划及邀请他人做某事.3.Affect 情感态度：在学习过程中，培养学生的计划性，教育学生做事要有安排和计划.4.Learning Strategies 学习方略： 小组合作演出 5.Culture Awareness 文化意识：Difficulties Analysis教学难点分析：1\本课时没有新的词汇，但句型较集中，扩展运用有一定的难度。1、 特殊疑问词引出的一般未来时态句型的运用是重点和难点.TeachingAids/Media1、教学课件（金太阳课件），使用于热身、展现和巩固操演环节。2、贴纸使用于句子操演环节。Teaching Resource教学资源Teaching Procedures教学过程Teaching activity & Steps of the activity教学活动及详细的活动操作环节Learning strategies学生学习方略Purpose设计意图1、 Warm-up1)sing a song and read the rhyme in P42)go over the new words and the dialogue in unit2.3)free talk 3)学生之间通过根据老师的引导自由对话回忆前一课时所学的句型。1)提高学生的学习的爱好，使之很快进入学习的状态。2) 通过复习所学的句型和单词，为如下运用和扩展做好准备。3)引出已学的一般未来时态的多种句式和邀请2、Task13、Task24、Exercise5、Summing up2、 sticking and guessing3 、 discussing how to survey the information about the trip to Beijing and act out the survey procedures,.4、doing the Exes in the Activity Book 5、总结本课时的学习复习的内容。2、学生根据第 9 页进行贴纸活动,完毕后小组内部互相猜对方的一周的计划。然后在老师的引导下生生互问作汇报。3、学生讨论和演出采访的过程。4、...
