国家心理征询师三级考试笔记 3 (发展心理学)1、.科学小朋友心理学的诞生:普莱尔 小朋友心理学创始人 2、德 《小朋友心理》-较系统 -较科学的小朋友心理学(研究目的、研究内容、研究措施和研究价值)3.小朋友心理学德演变和发展 ①小朋友心理学的建发展 ② 小朋友心理学的分发展4、个体毕生心剪发展的研究: 1.1957 美国 《心理年鉴》 用“发展心理学”作章的名称,以“发展心理学”取代“小朋友心理学”,确立地位。 2.霍尔 20 世纪初《衰老:人的后半生》将小朋友心理学范围推至青春期。 3.荣格 本世纪 20-30 年代,论述毕生心剪发展观念 最早对成年心理学进行研究。 4.何布渥斯、古德奈佛 20 世纪 30-40 年代 《发展心理学》、《发展心理学概述》-正式提出“发展心理学”的名称。 5、25 前,丰富的发展心理学思想――没有成为科学的发展心理学1989 年,刘范:提出了划分年龄段的思想 最早:始于 20 世纪 30、40 年代 陈鹤琴 《小朋友心理之研究》(1925 年)6、.发展心理学的新进展:(20 世纪 70 年代):(理解) ① 揭示了婴儿心剪发展能力 ② 小朋友社会化的问题受到普遍的重视 ③ 小朋友认知发展阶段的理论获得了新的突破 ④ 毕生发展的观点日益成为广大心理学家接受 7、.发展心理学研究的基本原则(识记): (1)、客观性原则(2)、能动性原则 (3)、整体性和互相联络性原则 (4)、教育性原则 8、.发展心理学的研究方式:(识记) (1)、纵向研究:在一定期期内对小朋友的心里发展进行定期的系统的考察,也叫追踪研究。① ① 目的:理解心理在时间上的实际变化② ② 长处:可以系统地理解同某些个体的心里发展过程的持续变化,以便于揭示量变质变现象③ ③ 局限:样本少,追踪过程中易丢失样本。 (2)、横向研究:同一时间内考察不一样年龄组群被试者的心剪发展特点和水平,并进行横向比较。① ① 目的:理解心理随年龄而产生地变化② ② 长处:同步研究较大样本,时间短,成本低。③ ③ 局限:难以得出个体心理地持续变化过程 (3)、纵向与横向相结合地研究。 除此之外,尚有几种研究方式-①组群研究与个案研究:将纵向研究应用于单一的特殊被试者身上的追踪研究。 ② 整体研究与分析研究:因任务规定不一样跨文化比较研究 9、.发展心理学研究的基本措施:① 观测法:(2)试验法 (3) 访谈法 (4)临床法10、.心里发展的动力:一是遗传原因...