小学一年级数学下册全册教案(人教版)(含教学反思)人教版一年级数学下册(第二册)教案 第一单元：认识图形（二）一、单元内容及简析“”认识图形（二），这部分内容是在上学期 认识立体图形 的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经可以辨别常见的立体图形了，这里重要是通过某些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的某些特征，并感知平面图形与立体图形间的某些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。 二、单元教学目的1.知识与技能目的：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和辨别这些图形。2.过程与措施目的：通过观测和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。3.情感与态度目的：在学习活动中积累对数学的爱好，增强与他人交往、合作的意识。三、单元教学重点：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和辨别这些图形。四、单元教学难点通过观测和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。五、单元教学措施1.充足给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的某些特征。2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。六、教具准备：课件、图形卡纸、实物等。七、课时安排：约 5 课时。 第一课时：认识平面图形教学内容：P2～P3 认识平面图形教学目的：1．让学生在观测长方体、正方体的某一种面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。2．培养学生初步的观测能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能识别多种图形，并能把这些图形分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程： 一、复习，探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生运用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形： 对边相等 4 个角都是直直的 平面的 正方形： 4 边相等 4 个角都是直直的 圆 ： 没有角...
