导学案执教：陈松 秋季期目录单元名称页码范围1长度单位3-102100 以内的加法和减法11-243角的初步认识25-304表内乘法（一）31-425观测物体（一）43-446表内乘法（二）45-54量一量，比一比55-567认识时间57-618数学广角62-659总复习66-71第一单元：长度单位课题：认识统一长度单位（第一课时）班级 姓名 评价主备人 审核人 使用人 使用日期课题：认识厘米和用厘米量（第二课时）班级 姓名 评价主备人 审核人 使用人 使用日期教 学 思绪（ 纠 错栏）使用阐明及学法指导：1、结合问题自学书本第 2、3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完毕自主学习和合作探究任务，并总结规律措施。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目的：1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、会进行某些简单的测量、比较。3、锻炼观测能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、仿照书本第 1 页，请你用不一样的物体量量书的宽，并记录下来。书的宽敞概有（ ）个( )长。书的宽敞概有（ ）个( )长。书的宽敞概有（ ）个( )长。书的宽敞概有（ ）个( )长。……2、仿照书本第 1 页例 1，请你自由测量：用不一样的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。（ ）大概有（ ）个( )长。（ ）大概有（ ）个( )长。（ ）大概有（ ）个( )长。（ ）大概有（ ）个( )长。……3、我想问、我想说：（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，演出给你家长看一看）二、合作探究（根据学生完毕的状况小组与小组之间进行互评交流，展示。）1、小组间互相说说你的测量成果并展示展示你的量法。2、说说你的想法。三、过关检测：课题：认识米和用米量（第三课时）班级 姓名 评价主备人 审核人 使用人 使用日期教 学 思绪（ 纠 错栏）使用阐明及学法指导：1、结合问题自学书本第 3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完毕自主学习和合作探究任务，并总结规律措施。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目的：1、认识长度单位“厘米”，实际感知 1 厘米。2、感受用尺子量整厘米物体的长度。3、锻炼观测能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、准备一把尺子并观测尺子，说说你懂得什么。2、自学书本第 3 页例 2，认识 1 厘米。3、亲身感知 1 厘米，测量身边 1 ...
