2025年心理卫生与咨询考试大纲

苏州大学编 （高纲号 0395） 第一部分 课程性质与设置目的规定 一、心理征询与心理治疗课程的性质 心理征询与治疗是心理问题的干预手段，是征询员与治疗者在实际操作中的必要手段，同步也是一般大众维护心理健康的基本知识。 心理征询与心理治疗紧密联络又互为不一样。心理征询，是心理征询者采用恰当的技巧，与征询对象建立一种友好、融洽、有益的人际关系，运用有关的知识与原理，协助来访者发现问题及其本源，在充足发掘其潜力的基础上，变化其错误的认知构造和行为方式，让他（她）恢复或提高社会适应力。而心理治疗就是通过多种措施，运用语言和非语言的交流方式，影响对方的心理状太，通过解释、阐明、支持、同情、互相之间的理解来变化对方的认知、信念、情感、态度、行为等，达到排忧解难、减少心理痛苦的目的。 心理征询的对象一般为正常人，而征询者自身必须具有一定的条件，且按照一定的环节对对方的心理问题进行信息的搜集、诊断和恢复。在此过程中间，双方需要建立良好的征询关系，这就规定征询者具有纯熟的沟通技巧并排除多种不良原因，其中有也许是征询者自身的原因，也也许来自来访者对征询的多种干扰。心理治疗以较为详细的心理诊断为前提，治疗者要弄明白心理健康的原则、常见的心理问题与障碍及其体现，在此基础上根据对方的详细状况选择合适的治疗方案。治疗者需要掌握几种常见的治疗措施或流派，它们分别是精神分析疗法、行为疗法、集体心理治疗与家庭治疗、合理情绪疗法和人本主义疗法等。在实际的操作过程中间，治疗者需要根据详细状况，详细看待来访者的心理问题。 二、心理征询与治疗的内容 1.心理征询与心理治疗的界定及其关系。 2.心理征询对专业人员的规定及基本环节。 3.征询关系的建立、征询中的沟通技巧、心理征询中的阻抗。 4.常见的心理疾病及其诊断。 5.精神分析疗法、行为疗法、森田疗法、集体心理治疗与家庭治疗、合理情绪疗法、人本主义疗法。 三、心理征询与心理治疗课程的任务 1.努力达到心理征询员和治疗者的基本规定，掌握心理征询与治疗的基本技巧。 2.认清心理征询与治疗之间的关系。 3.学会对来访者进行客观的诊断。 4.认清征询过程中间也许出现的多种干扰原因，并进行排除。 四、心理征询与心理治疗课程的目的与规定 1.学习心理征询与心理治疗课程的目的是纯熟掌握心理征询的基本措施，认真对方的心理问题的实质，然后根据其特殊性选择较为科学的治疗措施协助对方恢复心理健康...