《汽车概论》教材教学设计方案课 题项目一欣赏名车任务一 了解汽车工业概况进展总 课 时2第 2 课时设计者徐昆洋设计理念调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣,培育学生的自主学习能力。学情简析职高学生存在理论学习能力差，动手能力强的特点,从而利用学生对汽车的浓厚兴趣和较强的动手能力，提高学生的学习积极性三维教学目标了解汽车的起源；了解汽车工业的形成；掌握欧洲为重心的汽车工业进展时期；掌握世界汽车工业“6+3"格局。重点、难点教学重点:汽车技术进展史；世界汽车工业“6+3”格局.教学难点：世界汽车工业“6+3"格局.教学方法及策略以讲授为主，辅之案例提问及讨论；实践课以参观访问汽车城品牌汽车 4S 店，写出 PPT 调查报告。教学资源与平台教学 PPT 课件、专业多媒体教室.教学组织与准备1.教具：多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车 4S 店。2。教材： 陈文华 主编 《汽车概论》,机械工业出版社教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课多媒体上展示几辆早期有名汽车的图片，吸引学生的注意，然后提问学生汽车是谁发明的?性能与当代汽车有何区别?提问讨论集中学生上课的注意力，激发学生听课兴趣讲授新课1。1 汽车发明简史1.1。1 人畜运输1.1。2 非机动车1.1。3 机动汽车初探1.1.4 蒸汽车发明史1.1。5 内燃机的发明新授内容边提问边引导引导方式集中学生听课注意力1。1。6 内燃机汽车的发明1。1。7 内燃机汽车技术的进展1。2 世界汽车工业及进展与现状 1。2。1 汽车诞生于德国1。2.2 汽车成长于法国1。2。3 汽车成熟于美国1。2。4 汽车兴旺于欧洲 1。2.5 汽车挑战于亚洲1。2.6 世界汽车工业生产现状及进展趋势实训操作资料查找:早期一些名车网络和期刊：《汽车杂志》、《汽车技术》、《汽车工程》、《汽车文摘》、《驾驶天地》自主查找培育学生自主学习能力巩固提高了解当代世界汽车工业的格局课后资料查找培育学生自主学习能力课堂小结本课程在讲解过程中，对比图片讲解,集中上课听讲的注意力，同时借助现代教学手段，以多媒体的形式,帮助同学们激发学习兴趣。同时，在课堂上，常常出一些实际的问题情景，让学生积极思考解决，也加强了他们的思维能力和自主学习能力.布置作业思考：(1)蒸汽机、煤气内燃机的主要发明人是谁？(2）第一辆内燃机汽车是何时何人发明的?在汽车进展史上有什么意义？（3)世界汽车工业“6+3"格局;中国汽车工业的进展特点 3+9 格局。板书设计1.1...
