国家职业资格心理征询师培训课程心理征询技能(三级)中国科学技术大学心理教育中心 沈克祥kxshenxustc
edux一三 855 一五 4660重要内容 第一节:建立征询关系 第二节:制定个体心理征询方案 第三节:个体心理征询方案的实行第一节 建立征询关系尊重热情真诚共情积极关注第一单元 尊重(respect)一、尊重的含义尊重就是体目前对求援者的价值观、人格和尊严的平等
(接纳、关注和爱惜)罗杰斯提出了著名的观点“无条件的尊重”——来访者中心
多选题对的的征询态度强调对求援者的尊重,尊重的含义是( )
对求援者价值观的接纳 B
对求援者现实状况的关注 C
对求援者人格的评价 D
对求援者内心体验的关怀二、尊重的意义(价值)有助于建立良好咨访关系
有助于为求援者发明一种安全、温暖的气氛
有助于求援者获得一种自我价值感
有助于增长求援者征询的积极性和自觉性
有助于唤起求援者的自尊心和自信心,开发潜能
三、恰当体现尊重注意要点:1
无条件接纳(长处与缺陷、光明面与消极面、价值观)2
平等(一视同仁)3
礼貌(以礼待人)4
信任对方5
保护隐私(不外传、不随意讨论、不猎奇)6
以真诚为基础(不一味迁就、不丧失自我原则)多选题征询中恰当地体现尊重,意味着( ). (A)有选择性的接纳 (B)一视同仁 (C)充足的信任 (D)以礼相待多选题¡°无条件接纳¡±求援者的含义是( )
(A)对求肋者的恶习无动于衷 (B)欣赏求援者所有的长处和缺陷 (C)接纳求援者的一切 (D)接受求援者的光明面和消极面 第二单元 热情(passion)单项选择题仅有尊重而没有热情的心理征询师会使征询关系显得( )A
情理交融 B
轻松快乐 C
公事公办 D
亲切友好单项选择题热情与尊重相比,下列