五上第 单元 课题 培养良好的学习习惯 （ 9 ） 第 1 教时 总第 1 个教案课型：新讲课教学目的1.指导学生仔细观测图画，结合平时的教学，使学生理解做读书笔记的重要性。2.指导学生读书做笔记的措施。3.使学生懂得持之以恒，逐渐养成成“不动笔墨不读书”好习惯。教学重点1.引导学生在做读书笔记时要专注、认真。2.逐渐养成做读书笔记的良好习惯。教学难点逐渐养成做读书笔记的习惯。教学准备课前准备：每人准备好读书笔记和卡片。【先学提纲】1.回忆已学过的学习习惯，想一想自己保持的有几种。2.新书本中找一篇感爱好的课文认真读一读，做一、两张摘抄卡；预判一下文章的落段；想一想读后有什么感受。学情预判本班诸多学生对于读书爱好不大，一般只满足于将文章看完，对于文章中的好词、佳段不是很敏感，读后思考的同学很少。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、故事导入。1.今天老师想给同学们讲一种有趣的故事，请同学们听完后告诉大家：你明白了什么? 2.故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，并且态度很认真，预判起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一种缺陷，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得尤其好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑子里，准备合适的时候简介给朋友。一天，朋友来看他，他说两个月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句仿佛是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”3.学生说说听了故事后明白了什么。4.引导学生谈谈读书笔记的重要性。5.小结：读书做笔记可协助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。二、指导观测，合适讲解做笔记的措施。1.指导观测第一页的图。 上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？ 下面一幅图上的女同学在干什么？、态度怎样？ 圆形特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？2.指导观测第 2 页和第 3 页的通版图。 第 2 页上的图中，同学们在哪里？干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪些地方看出来的？ 第 3 页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？ 第...
