学前心理卫生与辅导代码：00886一、选择题1、联合国世界卫生组织（WTO）1948 年在其宪章中指出：“健康是【身体、心理和社会适应】的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”P12、【皮耐尔】在 1792 年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。P33、现代心理健康发源于 20 世纪初，其倡导人是【比尔斯】P34、1908 年 5 月，由【比尔斯】发起，在美国康涅狄克州成立了世界上第一个心理卫生组织——“康涅狄克州心理卫生协会”，可以说这是心理健康运动开始的标志。P45、心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和【适应过程的标准】P76、【正常的智力水平】是儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件。P97、儿童心理健康的标志主要有智力发展正常、【情绪反应适度】、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好等。P98、学前儿童心理健康的意义一方面在于培养【健全的人格】，另一方面在于增进和维护健康的心理。P119、对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是【生物-心理-社会模式】P1510、【霍门】将理想的健康看成是遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的生态模型。P1511、布鲁姆在考察了影响个体或群体健康的诸多因素以后，对这些因素作了归纳和概括，提出了一个决定个体或群体健康状态的公式：【HS 二 f(E+AcHs+B+LS)】。P1712、布鲁姆提出健康公式 HS=f(E+AcHs+B+LS)，其中 LS 是指【生活方式】。P1713、人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为：【直接遗传】、【间接遗传】和【轻微遗传】。P1914、研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对【双生子】的研究而进行的。P2115、先天素质是【遗传基因】和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。P2116、影响胎儿正常发育的环境因素是多方面的，如母亲在孕期的营养、用药状况、身体健康状况、环境污染状况和【情绪状态】等都可通过母亲的子宫对胎儿的发育产生影响。P2117、自我意识包括【自我认识】、【自我评价】和【自我调节】这三个方面。P2718、在托幼机构中，【学前儿童与教师】的关系是最基本的人际关系之一。P3019、精神压力是【人】与【环境】之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。P3920、形成学前儿童精神压力的主要根源在于【动机冲突】、社会经济状况、教育机构状况、【心理创伤】等。P4221、外界的生理压力包括不适...
