浅谈农村中小学科学教育与科技创新类别:科技创新论文单位：丰城市蕉坑初级中学姓名：廖建兵电话:15070553431浅谈农村中小学科学教育与科技创新【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家前进的不竭动力。科学技术进展水平是一个国家综合国力的体现,而科学技术是一项制造性的工作，这就需要我们培育一批懂科技的专业人才和富于制造的创新人才.这些人才的培育靠的是科学的教育，靠的是专业的师资队伍、科学创新的理念和教育方法。青少年是祖国未来的建设者和接班人，是祖国明天的希望，我们国家也一直提倡“科教兴国”，科技创新从娃娃抓起，通过青少年的科学教育对促进科技创新具有重要的意义。农村中小学小、偏、散、穷等客观因素造成农村中小学科学教育进展受阻。农村信息相对闭塞造成观念守旧，学校以应试为指导的教学，师资水平不够或老师专业能力不强,科学探究设备简陋，教材适应性较差等原因也严重约束农村科学教育进展.我们可以通过科技兴农宣传，改变学校工作考核机制，加大人才培育和沟通力度，增加资金投入改进装备,开发校本课程等措施来解决面临的问题.课程改革的背景下,农村科学教育的进展，机遇与挑战并存。关键词：问题 原因 对策 机遇浅谈农村中小学科学教育与科技创新科技创新后备人才须有扎实的科学理论基础和良好的科学素养,科学教育是培育科技创新人才的重要途径，科学素养的养成要从基础教育抓起。课程改革着眼于青少年素养的全面进展，开设了《科学》这门学科，旨在开启少年儿童认识和探究大自然神秘的大门，激发他们的创新意识，逐步培育他们信任科学、追求真理的人生态度，对于引导青少年进行科学探究有着非常重要的意义.农村中小学科学教育是农村中小学教育中重要的组成部分,对于促进农村学生科学素养的提高具有不可替代的作用.科学技术是第一生产力在工业化进展过程中得到充分的印证，农村落后的生产力源于农业科技水平不高,而农业科技人才的短缺正是问题的根源。要从根本上改变这种状况,必须落实新课程的要求，着力做好中小学科学教育，从基础抓起，提高农村中“懂科学，爱创新”的人口比例，从科技后备人才的培育入手，为农村和农业输送更多的优秀人才.重视农村中小学科学教育还可以引导更多的农村学子走上科学讨论的道路,不仅改变了个人命运,还充实了国家的人才储备。农村中小学科学教育的重要性不言而喻,然而，课程改革形势下，许多农村学校对科学课程认识不清，重视不够而导致的中小学科学教育乱象丛生却是客...
