浅谈信息技术在教育教学中如何有效的运用摘要:信息技术应用于现代教育教学中，与各学科整合是一种需要，更是一种必定的趋势.但在信息技术的使用实践中，我们发现课堂上的使用并非多多益善，而要高效合理的将信息技术运用到教学实际中，需要老师本身有很好的信息技术基础，更要求在教学过程中要以学生为主体，从学生的进展需要出发，合理运用信息技术，教学便会发挥事半功倍的效果.关键词： 信息技术 合理 有效 辅助计算机及网络技术在教学中的广泛应用无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，成为老师进行教学模式变革的重要手段,使教育教学方式越来越多样化，也使学校变成充满活力和创意的学习场所，更是为学生提供开放性的自主学习环境和资源，更好的培育学生终身学习的态度和积极探究创新的能力。计算机辅助教学是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。但是如何合理有效的将信息技术运用到教学中，从而充分的激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生自主的思考，培育学生的不断创新的能力?现就如何在课堂教学中合理有效地运用信息技术作一些初步的探讨。一、提高的老师信息技术素养现代化的教育手段给老师提出一个新的要求，那就是随着科学技术的进展老师的素养也在随之提高，要与时代同步，适应现代教育的进展需要。计算机网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使老师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素养，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力和知识面。 我校在培训老师信息技术课程的过程中，发觉很多有经验的老师都是很少接触计算机，所以还需从最简单的入门， 最主要是老师自己多操作,多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧。信息技术作为学习对象包含三个方面的含义。（1)学习信息技术科学知识：像物理、化学一样，信息技术科学也凝聚了人类的智慧，学生应当学习信息技术科学知识，了解计算机的基本原理、构成、程序语言、历史以及未来进展趋势等.（2）学习信息技术基本技能：信息技术在社会中具有广泛的用途,作为未来社会的公民，学生应当掌握信息技术的基本技能，如开关机器、使用键盘和鼠标、管理磁盘软件等。（3）学习信息技术对社会的用途和影响：信息技术对社会产生了重大影响，学生应当了解信息技术给社会各领域带来的变化及问题，知道信息技术能做什么，不能做什么.（4）分层对老师们进行了理论培训，让老师们都了解现代教育技术的进展与任务、构建主义的基本观点、在信息化环境...
