浅谈多媒体在初中物理课堂教学中的应用【摘要】多媒体在现代物理课堂教学中扮演着越来越重要的角色。在中学物理教学过程中恰当地运用多媒体手段，抓住多媒体在教学过程中的作用点，可以有效地激发学生学习的兴趣，优化课堂教学氛围,可以增强课堂教学的直观性、形象性和生动性,为更好的导入新课、突破学习重难点找到很好的切入点，还可以增加课堂容量，提高课堂效率，提高学生的综合素养。然而，老师也应正确合理的利用多媒体,过多的依赖,不但起不到优化课堂教学的作用,还可能会适得其反. 【关键词】多媒体 初中物理 课堂教学 应用 注意事项 随着社会的进步，科学的进展,多媒体已经广泛应用到了现代教育教学中，而且更以其声文并茂、直观形象、动静结合、模拟方便、化小为大、可近可远等特点，在初中物理课堂教学中发挥着越来越大的作用。一、 多媒体在初中物理课堂教学中的重要作用 (一）发挥多媒体优势，可以优化教学氛围,激发学生学习兴趣 俗话说得好：兴趣是最好的老师.中学生有好奇心强、对新奇事物特别敏感、感性思维大于理性思维的天性,而且他们的学习易被兴趣影响,但是长时间的传统课堂教学使他们对“一支粉笔一张嘴"的授课模式有些麻木甚至厌倦，所以针对多媒体声、光、电、色、形俱备的优势，合理利用多媒体教学会使物理课堂变得妙趣横生、绚丽多彩，不仅优化了教学氛围，还大大激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生主动学习的积极性，使学生在无形中学到了知识,也在和谐的学习环境中爱上物理，最终达到促进课堂教学的目的。 （二)运用多媒体，创设情境,引发思考,成功导入新课 导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，能不能迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中，对一堂课的成功与否起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课，可有效地启动学生思维，激发联想，为成功的一课作好铺垫。 例如，在讲到《安全用电》这节课的时候，我们可以先播放一段关于用电不慎导致一场大火，造成了很大的财产损失及人员伤亡的新闻报道。当学生在惋惜时,老师适时提出问题:这场大火是怎么导致的呢？我们在实际生活中应该怎么避开这类悲剧的再次上演呢？自然而然地把学生的注意力吸引到本节课的学习中来，其他的便水到渠成了. （三）利用多媒体演示实验，突破重难点，提高课堂教学效果 1、运用多媒体，演示、模拟物理现象和过程。 有些物理现象和物理过程是学习的重点和难点,但...
