浅谈培训需求调查分析的重要性信阳培训站 乔兴宾职工培训应该根据“需什么培什么，缺什么补什么"的原则,紧紧围绕企业生产经营、职工队伍建设和职工自身进展的实际需要分类培训,因人施教，使培训具有针对性和实效性。而我们往往是劳心费劲组织完培训后,职工似乎不领情，反而牢骚满腹，职工的技能和思想没有在培训中得到相应的提高和改善,培训的效果不佳。那么这些问题的症结在哪呢?从影响培训效果实施的因素来看，其中很关键的一点就是没有做好企业的培训需求调查。市场经济，任何新产品的开发，事前都需要进行市场调查,市场调查的结果越真实，对新产品的开发更有利。对于企业的培训也是一样,没有掌握好真正培训需求，就不能“对症下药"，使培训流于形式,使得原本为企业进展提供进展动力的培训反而为企业的进展带来不好影响。培训需求调查分析具有很强的指导性,是确定培训目标、设计培训计划、有效地实施培训的前提，是现代培训活动的首要环节，是进行培训评估的基础,对企业的培训工作至关重要，是使培训工作准确、及时和有效的重要保证。它具体作用如下：一、有利于找出差距确立培训目标培训需求分析的基本目的就是确认差异,即确认绩效的应有状况同现有状况之间的差异,也就是实际的绩效与理想的、标准的、或预期的绩效间的差距。首先对所需要的知识、技能、能力进行分析，即理想的知识技能能力的标准或模式是什么;然后对现实的或现实缺少的知识、技能、能力进行分析；最后对理想的或所需要的知识，技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行分析。这三个环节应独立有序地进行来保证培训的有效性。绩效差异的确认,有助于找出影响绩效问题的真正根源。二、有利于找出解决问题的方法首先我们要了解什么是培训需求?简而言之，培训需求=企业要求具备的-现在已有的。培训需求调查是由培训需求调查和培训需求分析两个既相互独立又相互联系的过程所组成的，并且存在时间上的先后关系。1、培训需求调查。即全面、客观、公正地收集培训需求信息。培训需求调查的三要求:调查对象、调查方法、调查主题。 2、培训需求分析.是在培训需求调查的基础上，由培训主管部门、主管人员、工作人员等实行各种方法与技术，对组织内各部门及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别分析，以确定是否需要培训、谁需要培训、何时需要培训、需要何种培训的一种活动或过程.不同的需求决定不同的培训内容。比如“三新”人员培训的对象有三个层次，即“新职、新岗...
