浅谈老师教学方法的重要性 单位:鄌郚镇漳河小学 姓名：寇豆豆 2024 年 11 月 5 日摘要:我们应该始终把学生看成是一个正在成长进展的的鲜活生命体，依据生命的特征，遵循生命进展的原则，以学生自身潜在的生命基质为基础，灵动地运用评价策略，通过评价理念的准确把握,评价内容的明晰融通,评价方式的灵活选择，评价语的灵活运用，唤醒学生的生命意识，启迪精神世界,开发生命潜能，提升生命质量，关注生命的总体进展,使学生成为充满活力、具有健全人格和鲜亮个性、富有制造智慧的人.老师的评价对于学生来说，有一份独特的力量，学生期待着老师中肯的评价.让个性化的教学评价如种子般播进学生的心田，在他们成长的过程中，慢慢生根发芽，开出自信的花朵,结出成功的果实，绽放生命的光辉.关键词:主体性；全面进展；因材施教；浅谈老师教学方法的重要性从第一个工作日开始,作为一名新任小学老师就要全面承担对其学生进行教学的责任,履行与多年教龄的老老师们同样的职责.这些工作任务不是为了使其逐渐提高技能和知识而循序渐进地增加的，新任老师是一边全面履行教学职责一边学习提高同时，我们应该遵循“师德为先、学生为本、能力为重、重视学习”的基本理念。 小学教育是人生接受正规教育的初期阶段，是每一个社会成员为获得生存和进展而必须接受的最低限度的教育。就其对象而言，是面对全体儿童；就其目标而言，是提高国民素养的教育；就其内容而言，是促进儿童身心全面进展的教育.小学教育是整个教育事业的基础，是现代国民教育体系的初级阶段和最基本的组成部分，是基础教育的基础，是整个国民教育的基石，具有“基础性"的特点。 小学老师作为一种专业性职业，由于其服务对象和工作方式不同于中学老师和大学老师，具有自身的专业特性. 从服务对象看，小学生自我意识进展水平较低,独立自主性较差,在他们进入小学后，会把对父母的依恋迁移到老师身上，对老师形成强烈的依赖感。在小学生的心目中老师具有至高无上的地位,这就要求小学老师确立正确的儿童观、教育观、人才观，用自己的高尚品德熏陶学生。从工作方式看,更强调技艺性.小学教育以综合课程为主。我国《小学老师专业标准》（试行)中指出：“适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。"作为一名小学老师要“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作；引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培育小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神；创设适宜的教学情境根据小学...
