《清平乐·村居》教案设计一、教学过程； 音乐导入（ppt1)—--好听吗
同学们知道这首歌词出自哪里吗
—--清平乐
村居（板书），这就是我们今日要学的第二首词，你还记得词和诗有什么不同吗
(长短句，题目，上下阕）（乐,在这里读”yue”,这首诗最开始是配乐歌唱的歌曲
既然是歌曲，那就读做“yue”
） 我们一起读课题
二、了解词的特点：---—虽然都是词,这首词和第一首词有什么不一样
谁能迅速的发现
（题目\上下阕）（ppt2) ----空行分成了两部分:这就相当于歌词的两段,在这首词里我们称它们为上阕和下阕
朗读时，上下阕之间要停顿，我们来喘一口气作为停顿
-—--题目：这是一首配乐歌唱得诗，用什么样的曲调来歌唱呢
清平乐的曲调
所以说清平乐其实是一种曲调，一种歌曲节奏,村居才是题目
三、引入古诗 —---通过题目村居，你能猜到描绘的是一种什么画面吗
--——为了更好的理解词的内容，体会意境,请同学们试读这首词，要求读得正确、读通句子
指名读词，解决字词读音、辨析
（1）剥:两个音意思完全一样，但 bao 一般用作口语、土语，比如剥皮剥花生，所以不能用在这里，
bo 属于书面语,所以这里读 bo）（2）莲蓬：这是诗词里合仄押韵的需要,看“小、草、好、媪；东、笼、蓬" (3）翁媪：强调读音
翁指的是——媪指的是——(引导从偏旁理解翁媪） 3 同学们再读词，结合注释看你理解这首词的意思吗
自由读，同桌讨论，同学汇报，其他人仔细听
（1）茅檐：指代茅草屋
（2)相媚好：彼此亲热地在一起
（3)无赖：不是耍赖皮,而是顽皮、可爱
（4）翁媪：老年夫妇
（5）吴音:吴地方言，文中指的是江西上饶一带的方言
因为吴地方言很柔软、富有音律感,像唱歌一样，所以人们又叫吴侬软语
当我们知道了这些词的意思时，对整个作品的理解就更深化了,让我们同桌之间互相读读，指明展示
