《欢乐淘吧》教案教材分析:本课教材是湘版美术出版社出版的小学美术第十册第四课《欢乐陶吧》。属于“造型、表现”学习领域。该课通过对古今陶文化的欣赏，使学生进一步认识、了解不同时期陶文化的特征和陶艺作品的风格特点,加深学生对中国陶文化的了解，培育他们热爱祖国、热爱生活的情感.通过动手制作陶艺作品,丰富学生的想象力和制造意识，提高学生造型表现的能力。本课的内容又是对小学阶段陶艺教学的一个小结，在创作实践中,让学生回顾和温习以前学过的陶艺制作方法，并能将这些方法较熟练地在自己的创作中加以运用。教学目标:1、知识目标：通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的进展过程，增强个人文化素养。2、技能目标:运用陶艺制作的几种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品，增强学生的想象表现能力和动手操作能力。3、情感目标：通过本课的学习，加深学生对我国陶文化的了解，培育学生的爱国情操及民族自豪感，初步建立传承优秀传统文化的意识。教学重点：通过对陶艺作品的欣赏，了解中国陶文化，掌握陶艺制作的基本方法及制作步骤.教学难点：用已学的方法创作造型有特点、形象生动的陶艺作品.课前准备：老师准备：中国古今陶艺作品图片资料,教案、PPT 课件。学生准备：橡皮泥、小刀、木棍。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入师：同学们，今日阳光明媚，老师准备带大家去一个好玩的地方。请带好随身物品，我们出发吧！看，就在前面，我们来到了《欢乐陶吧》——板书课题。(利用制作的课件显示欢乐陶吧牌匾，开门见山揭示课题，创设情景,让学生直接投入到欢乐陶吧的情景氛围中)二、欣赏、感受师：这里就是陶吧的展厅。它向我们展示了中国古今的许多优秀陶艺作品。现在就由老师做向导,为大家介绍有关陶文化的一些知识吧！我们先来看一下什么是陶瓷？课件演示:1、陶瓷的含义；2、陶艺的起源；3、陶艺的进展.4、欣赏彩陶文化⑴半坡型⑵庙底沟型⑶马家窑型⑷半山型⑸马厂型。比较各自的特色、类型。生：欣赏课件演示,感受陶文化的魅力。师：孩子们，听了这么多,你们肯定对陶文化有了一定的了解,能说说你的感受吗？生：评述。（如中国陶文化历史悠久、造型美观、图案美丽……）（借助现代化教学媒体，让学生直观体验古今陶文化的魅力，在不知不觉中认识不同时期陶文化的特征，增进学生的民族自豪感和传承优秀传统文化的意识。）三、技法探究1、了解几种基础的陶艺制作方法。师:说的非常好，刚刚我们欣赏了古老的、精...
