九年制学校小学部教案教学目的：运动参与：激发学生参与运动的爱好与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参与到全民健身的计划当中来。运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地区性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。懂得不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；懂得在安全的环境中运动和游戏。身体健康：基本保持对的的身体姿势；发展敏捷、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各重要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。三、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，对的引导学生能自觉锻炼身体2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，教师参与教研活动。3、着实贯彻新课程原则，积极认真学习新课程。在教学实践过程中，对课程改革经历从理解、逐渐熟悉到发明性地实行的过程，与教研组老师应互相学习、交流，共同提高、共同成长的过程。4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生愈加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及措施，学会某些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族老式体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，深入发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 教学目的：运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地区性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。懂得不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；懂得在安全的环境中运动和游戏。身体健康：基本保持对的的身体姿势；发展敏捷、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各重要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。三、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好...
