小学校“三分之二课堂教学模式”教学设计课 题 Unit 1 Welcome back to school1．Let’s learn周次课时教学目的Let’s learn本部分重要学习 UK,Canada,USA,China,规定学生可以听、说、认读，并且可以听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant 通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada 的发音; I’m from …的运用课 型New Lesson教具磁带 卡片创新亮点教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）展现新课 （Presentation）1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。兔笨 2．学生自我简介：I’m… 3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.4 ． 教 师 出 示 图 片 A Let’s learn ， 学 习 单 词UK,Canada,USA,China5.学习应用 I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操演 （Practice） 一起学唱歌曲：I am a boy ;you are a girl ……对话练习A:（指着 B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am… I am from…C: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一种同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用 he 和 she 来体现。也可让学生打开书，指着书 中的某一种人物来进行这一活动。板书设计Unit 1 Welcome back to schoolLet’s learn 教学反思 创新：局限性：改善： 东风小学校“三分之二课堂教学模式”教学设计课 题Unit 1 Welcome back to school Let’s talk周次课时教学目的重要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today 它是 A 部分内容的延伸 Let’s practice巩固、操演对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 词汇：welcome, USA, Canada教学难点Welcome 的发音，句型“I’m from ….课 型New Lesson教具教材相配套的教学录音带和头饰。创新亮点教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A 部分派套录音带.2．对话练习：教师：Hello,A.学生...
