《物流运输组织与管理》课程说课讲稿各位专家、同仁:大家好！我是烟台职业学院经济管理系物流管理教研室《物流运输组织与管理》课程的负责人：张文军。下面我从课程设置、课程内容、教学方法、教学团队、实践条件、教学效果、特色创新等七个方面对《物流运输组织与管理》课程建设进行汇报.一、课程设置（一）、课程定位烟台市是 14 个沿海对外开放城市之一，有着得天独厚的天然港口，有着先进的航空、铁路、公路网络，是大宗物资和货物的集散地,是人才沟通、旅游的胜地。烟台市进展物流业有着良好的基础条件.2024 年；随着国家批准烟台出口加工区拓展保税物流的试点，对第三方物流和第四方物流的进展又是极大的促进；同年，烟台至大连的铁路轮渡项目正式开通运营，这标志着原本断为两截的铁路大动脉真正合拢，把烟台和大连这两个漂亮的港口城市通过陆海联运连接起来。烟大铁路轮渡项目的开通，直接把中国经济进展的三个极：东北地区环渤海地区、长三角地区直接连接起来，使得烟台成为铁路交通的枢纽城市。上述这一些都对烟台市经济进展,尤其是物流业的快速进展制造了难得的历史机遇。 为了适应新形势，服务于烟台地方经济，尤其是物流产业进展的需要，烟台职业学院于2024 年在由诸多专家先期做大量调研和论证的基础上，开设了物流管理专业。专业开设之初分国际物流和仓储配送两个方向.运输是物流功能要素中最为重要的功能要素之一，它是供应链中的核心环节,发挥着物流的空间效用，在整个物流运作中起着关键性的作用。稳定、快捷的物流运输支持是任何物流系统运作的关键所在；运输业也是国民经济进展的重要产业是社会生产经营活动的重要组成部分。《物流运输组织与管理》课程在现代物流和供应链管理的背景下，将从物流管理视角对传统的具有行业特色的专业化运输管理进行全新的诠释，进行工学课程的改革，凸显应用型人才培育的特点.依据“逆向分解、整合重构,动态反馈、循序提升”的原则,进行课程设体系设计并按岗位重构重组课程，将职业资格证书考试内容融入课程之中，进行颠覆式的课程体系改革,打破原来的三段式学科课程体系。 物流运输组织与管理工作过程包括：与运输客户洽商-受理运输业务（运输合同的签订)-选择运输方式及运输工具—组织装运—运输途中的管理—到达交付等基本环节，基于物流运输组织与管理工作过程的课程体系,就是要以物流运输组织与管理岗位职业能力为目标确定教学内容，注重职业情境中实践能力的培育。以物流运输组织与...
