中学物理名师工作室成员年度总结勐捧中学 李玲短暂的一年悄然而过，回顾这一年来的工作室学习和工作,我充分感受到这个温暖集体带给我的欢乐和收获，工作室成员们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐. 一、理论学习,提升素养 我期待着每个月的工作室活动，随着一次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高.在平常的教学工作和学习中我特别注重理论知识的丰富，坚持看教育教学类著作，仔细撰写学习笔记，常常上网研读有启发的论文、案例等，以开阔眼界，提升自我。每次的工作室活动让我逐渐养成了先学习再实践，反思后再学习的习惯，每次教学过后产生的疑惑、想法、灵感等等，我都要到书中去找一找相关的解释，就这样,我把理论学习当作了自己一种日常化的工作。 二、融入团队，分享智慧 工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辩的欢乐,因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，总能欣赏到领衔人让人茅塞顿开高屋建瓴的点睛之语，智慧的分享让我视野开阔，思想升华。此外，我还能积极参加名师工作室申报的课题讨论工作,另自己主持的课题《学困生的归因与转化讨论》已于 2024 年 10 月顺利结题。 三、努力实践，勇于探究 在做好自身教育教学工作的同时我还积极参加各项教学活动，并对 2024 年中考物理命题的基本取向作了预测。在此基础上,我积极撰写教科研论文， 四、存在的问题和努力方向 文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，并争取积极投稿,以更好的成绩证明自己的能力。
