物联网实验室人才建设架构初探物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要特征是通过射频识别、传感器等方式猎取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互,采纳智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力,实现智能化的决策和控制
国内物联网产业在“感知中国"中心无锡呈现“井喷"增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链
此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2024年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元,5年后可达7000亿，市场投资前景巨大
随着物联网市场的爆发性扩张，估计物联网行业，明年会有10万以上人才缺口,而且未来10年，每年会以20%的缺口递增
由此引发的物联网人才培育将逐步提上产业进程
物联网专业作为一个全新学科，受到各高校的高度重视，据最新的数据，截止2024年3月,全国已有近700所高等院系向教育部提交了增设物联网等相关专业的申请，同时，专业建设需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要
高等院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培育途径
实训环节的教学工作是教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作
但高校物联网学科建设和课程还未成体系，实验室建设技术标准有待探讨和法律规范
以物联网市场对人才的需求为依据，苏州市物联网行业协会结合行业特征和院校人才培育体系，推举物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求
经过调研和分析,确定了符合行业岗位需求的人才培育模式，并就课程改革和实训室建设工作
结合企业人才需求分析,制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设将显得尤其重要
物联网实验室建
