考试内容以专题讲座和教材相结合，84％为主观题。试卷结构包括名词解释（15 分）、填空题（16 分）、简答题（30 分）、简述题（30 分）、综合题（9 分）五部分组成.1、课件：为了辅助教学或辅助学习，采纳文字、图像、声音、视频等手段开发和制作的用于表现教学或学习内容的应用软件。2、多媒体课件：应用计算机技术,将文字、图像、声音、视频、动画等多种信息根据教学或学习的需要有机的组合为一体，并借助计算机实现信息传递的软件。3、教育信息化指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导,以信息技术为手段，以深化开发、广泛利用信息资源为重点，以培育适应信息社会要求的创新型人才为目的，是实现教育现代化的系统工程。、4、教学系统设计依据教学理论运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析，并做出具体规划的过程。教学系统设计是以优化教学过程，获得最佳教学效果为目的。5、信息化教学设计 为了更好地促进学习者的学习， 运用系统的方法,以学生为中心,充分、合理地利用现代信息技术和信息资源，对学习目标、学习内容、学习方法、学习策略、学习评价等学习环节进行科学设计，创设学习程序的过程。6、知识：是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的结论,是通过思维进行加工处理而获得的一种精神产品。7、信息技术：对信息的识别、猎取、加工、利用、沟通、应用和创新手段和方法的总和，他包括物化形态的技术和智能化形态的技术。8、信息情意：是人们对信息及信息技术的意识、情感、态度与道德法律规范的总和，它是形成信息素养的主要动力.9、学习资源:是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持人学习的人，财，物，信息等。10、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测量、衡定并给以价值推断11、教育技术：是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践.12、远程教育：是教育者与教育对象在时空分离的情况下进行的教育活动.它是一个通过教育者有目的、有计划、有组织地监控媒体教学、学生自学、面授、辅导等环节,对学生的身心施加响，使之朝预期的认知和行为变化过程。13、信息:就是对客观事物的反映，从本质上看信息就是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及其规律的描述，其价值就体现在差异之中。14、信息素养:是指人所具有的对信...
