班主任工作评价及奖惩制度为了充分调动班主任的工作积极性、主动性、制造性，使学生的管理工作落到实处，特制定本考核办法
一、指导思想 班主任工作评价以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本,以促进素养教育全面实施、学生全面进展为宗旨，遵循教育规律，法律规范办学行为,深化实施素养教育，进一步增强班主任工作的力度,引入竞争机制,实现科学化、法律规范化、制度化、精细化的管理，促进班主任工作水平不断迈上新台阶
二、评价的主要内容 （一）班主任自身建设 1、出勤 (1）午休、晚休 班主任全面负责班级的午休、晚休及休闲时段的日常管理和突发事件的汇报、处理工作
每缺勤一次扣 2 分，出现重大事故不报告、不作出应急处理的扣 5 分，造成严重后果的扣 10 分，并报请学校校委会讨论处理
（2）课间操、眼保健操 班主任可抽查跟操，做操质量差且班主任不到者扣 1-2 分
2、班主任工作 (1）每周一进行班会，总结、布置工作，解决问题，并有会议记录，每缺一次扣 1 分
上交的计划、总结等材料每缺一份扣 1 分
（2）班主任开会迟到一次扣 2 分；班主任旷会一次扣 5 分
(二）学生日常行为管理方面 班主任有责任也有义务维持、管理好班级
对班级的日常常规检查记入班主任量化得分
第一条 常规管理 1、结合班级实际，制定班主任工作计划，交教导处
学期结束前一周交班主任工作总结
平常能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料
否则,扣 2-5 分
2、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合学校处理好偶发事件,或无偶发事件
否则，扣 2—5 分
3、对问题学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当,效果显著，或无后进学生，有记录
否则，扣 2—5 分
4、班、队组织健全,学生干部职责明确
否则，扣 2-5 分
5、能常常与家长联系密切,方法对头，效果显著,获家长好评，有
