班级合作学习小组的建设与管理一、小组合作学习的定义是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习
二、小组合作学习的三层含义1、合作分工
将任务分割成小任务，小组成员各自承担一定量的小任务,在完成的套子基础上，再进行合作总结
2、合作讨论
小组成员围绕一个问题展开讨论,发表自己的意见和建议，最后达成共识,解决问题
3、合作沟通
针对某一问题，小组成员在小组内进行沟通,相互学习，互相帮助，共同进展
三、学习小组的建设1、小组创建原则2、组间同质，实力均衡
指小组间尽量减少差异，使各小组的整体水平相当，以便形成竞争态势，男女生人数也应均衡分布
3、组内异质，同质结对
组内异质指把班上学生分成六人左右的合作小组,组内学生各方面的层次不同，有好中差之分,要充分尊重学生个体学习和进展的需要,使每个小组成为合作互助，独立运行的团队
同质结对是指在组内实行同层次对如（AA、BB、CC 三个层次），实行好生结对差生，中等生与中等生结对，以达到整体推动、同步提高的高效学习效果
4、适时调整,动态管理
小组确立后，在必要的时候要根据具体情况加以调整
包括组员之间的调整,学习组长的调整，也包括组名、小组进展目标的变化等
只有这样，才能保证小组学习有序、持续的开展
5、小组的划分（1）学习小组的划分①确立学习小组
每组 6 人，小组男女比例适当
因为女生书写仔细，步骤法律规范，能按老师的要求去做,而且较侧重形象思维
男生思路灵活，讨论积极，往往注重结果，且男生侧重理性思维和抽象思维
②选举学习小组组长
学习组长应具备以下条件：有很强的组织和协调能力；有很强的口头表达能力；成绩良好;有很强的责任习与集体荣誉感；有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力 ；要有服务同学的意识
每个小组还可以设立一个行政组长
行政组长负责纪律和卫生
③编写学生的学习代码
例如 A1、A2、A3、A
