生物实验室管理制度1、教学仪器、药品是进行实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用.2、新购进的教学仪器等应及时登记并入学校固定资产总帐、仪器明细帐、仪器台帐。由实验老师核准品种、数量验收后放入仪器室。自制教具要单独立帐记载。3、仪器设备按配备目录顺序合理摆放在仪器柜内，柜外要标明仪器类别、名称、规格、数量。4、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册.按说明书要求,对教学仪器要常常保养和维修，注意防尘、防潮、防蛀、保持仪器完好,延长使用寿命.5、老师演示和学生实验需用的仪器，由任课老师提前 3-7 天提出计划，填写实验通知单,列出所需仪器、药品明细单，交实验老师准备。实验老师要事先对仪器进行必要的装备与调试,以保证实验顺利进行.6、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作，实验完毕后放回原处，并完成实验记录的填写,留存归档。7、每年期末,由学校主管领导负责，会计协同实验老师对教学仪器进行核对和清点，做到帐帐相符，帐物相符.8、实验室要安装安全用电装置，总配电箱内要安装漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。9、加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗,保持通风良好，清洁卫生.实验老师职责1、熟悉自己所教学科的实验目的、要求和方法，组织辅导学生做好每个实验。2、配合实验员,做好实验前的一切准备工作。3、保证实验顺利、安全、准确地进行，力求最好的实验效果。4、根据本学科大纲要求拟制好实验教学计划。5、做好实验教学日志，实验记录产表，实验通知单等表册记载.6、积极开展实验教学讨论，努力提高实验教学理论水平,不断总结经验，提高实验课质量。学生实验守则分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分,是培育学生观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力,全面实验素养教育的重要手段。每个学生必须认真完成每一个分组实验。1、预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤。明确注意事项，并认真填写好实验预习报告，经老师检查合格后,才能进行实验。2、遵守实验室的一切规章制度,听从老师指导，进出实验室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”：即定组、定位、定仪器。3、实验前必须认真听取老师讲解实验内容和要求。认真观察老师的示范操作.实验开始 时,首先要检查实验仪器、药品 和器材是否齐全，若发现短缺或...
